RÉSILIENCE, SANTÉ ET BIEN-ÊTRE DES JEUNES MONTRÉALAIS DE 6e ANNÉEE Enquête de la Direction régionale de santé publique

Résumé

Pour que les jeunes réalisent leur plein potentiel, tant sur le plan de la santé, du bien‑être que de la réussite éducative, ils doivent pouvoir compter sur plusieurs atouts, dont ceux qui composent la résilience. Celle‑ci joue un rôle essentiel dans l’atteinte et le maintien d’une bonne santé mentale, notamment en permettant aux jeunes de faire face plus aisément aux situations difficiles de la vie, particulièrement durant les périodes critiques de leur vie, comme la transition vers le secondaire et le passage à l’adolescence. Le contexte actuel de pandémie vient ajouter son lot de difficultés et met de l’avant l’importance des enjeux entourant la santé mentale.

La résilience repose sur deux composantes principales : d’une part, les ressources personnelles (par exemple, la confiance en soi, la persévérance, l’autocontrôle, l’empathie et la capacité à la résolution de problème) et d’autre part, le soutien sécurisant et encourageant, provenant des milieux que le jeune côtoie régulièrement, soit sa famille, les amis et l’environnement scolaire.

Auteurs - Auteures

Sous la direction de

• Nathalie Ratté
• Cat Tuong Nguyen
• Rédaction
• Isabelle Denoncourt
• Danielle Dorval
• Cat Tuong Nguyen

Idée originale et conception des deux indicateurs qui composent la résilience

• Hélène Riberdy
• Vivianne Martin
• Collaboration
• Pierre-H. Tremblay

Publications et annexes

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