Résumé
Il y a près de 20 ans, le Québec se dotait d’une nouvelle politique familiale dont les trois objectifs consistaient à assurer l’équité, faciliter la conciliation travail‑famille et favoriser le développement des enfants et l’égalité des chances (Gouvernement du Québec, 1997). Le présent mémoire s’attarde spécifiquement à ce troisième objectif qui s’inscrit au carrefour des réseaux de la santé, de la famille, de l’éducation et du communautaire. Parmi les quatre dimensions identifiées par la Commission, ce mémoire s’attarde plus spécifiquement à la qualité, l’accessibilité et la gouvernance des services éducatifs à l’enfance.
Ce mémoire comporte trois parties. La première souligne d’abord les impacts positifs de la fréquentation des services éducatifs à l’enfance en se basant sur les écrits scientifiques. Elle présente également une appréciation de la qualité des services éducatifs actuellement offerts aux tout‑petits au Québec, basée sur certains critères et conditions d’implantation, et met en évidence des écarts importants entre les types de services éducatifs. Ensuite, les bénéfices de la fréquentation des services de la petite enfance (CPE) sur le développement des enfants provenant de milieux défavorisés sont abordés. À la lumière de l’ensemble des données rapportées, il ressort que le modèle québécois des CPE est celui qui présente le meilleur potentiel pour favoriser le développement des enfants et l’égalité des chances. Or, les enfants qui bénéficieraient le plus de la fréquentation des CPE sont malheureusement ceux qui y fréquentent le moins. Le mémoire met en lumière certains des obstacles à l’accès aux CPE pour les familles de milieux défavorisés et propose quelques moyens pour améliorer l’accessibilité aux CPE pour ces familles.
Auteurs - Auteures
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Richard Massé
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Sylvie Lavoie
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Cat Tuong Nguyen
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Catherine Dea
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Danielle Guay
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Isabelle Laurin
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Leah Walz
Publications et annexes
38 pages
Numéro ISBN/ISSN
978-2-550-77093-0
Date de publication
2016-01-01